a.s. 2025/26 - Scuola Secondaria

SCUOLA ATTIVA JUNIOR

Progetto promosso da Sport e Salute e il Ministero dell'Istruzione e del Merito, si propone di valorizzare l’educazione motoria e sportiva nella scuola secondaria per le sue valenze trasversali e per la promozione di stili di vita corretti e salutari, favorire lo star bene con se stessi e con gli altri nell’ottica dell’inclusione sociale. Attività previste: atletica leggera e scacchi. Obiettivi formativi: potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica

YOGANDO CON GLI ALBI

 L’albo illustrato come strumento di consapevolezza e meditazione. Il progetto si propone di promuovere il benessere e la salute degli studenti, di ridurre ansia, irrequietezza, impulsività, iperattività, stress attraverso l'uso consapevole e ragionato di strumenti semplici ed efficaci, a disposizione di tutti, come le pratiche di mindfulness, la narrazione, la lettura e l'albo illustrato. Obiettivi formativi prioritari sono la valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni in difficoltà

 CINESCUOLA: IL MONDO NEI FILMS PTOF 2025 - 2028

Nel quadro dei progetti di arricchimento dell’Offerta Formativa, anche per il corrente anno scolastico si ripropone la collaborazione con il Cinema “Il Piccolo” di Santo Spirito per proporre il Cineforum come attività didattica perché si ritiene possa essere educativo avvicinare gli alunni ad una particolare forma di espressione artistica qual è il cinema, considerando che spesso i nostri studenti “consumano” le immagini senza disporre di elementi per la riflessione. La narrazione cinematografica è uno strumento che riesce ad incidere profondamente sulla sfera emotiva dei ragazzi, allenandoli allo sviluppo dell’empatia poiché stimola l’immaginazione e la conoscenza di altri mondi, andando a sviluppare il pensiero divergente. a partire da questa premessa vengono proposte delle tematiche afferenti all’attualità, volte a sviluppare nei discenti, attraverso l’attività di riflessione e approfondimento, non solo la capacità di rielaborare in maniera critica le informazioni e i concetti acquisiti, ma anche quella di esprimere le proprie emozioni e i propri sentimenti.

SCOPRIRE I PROPRI TALENTI E APRIRSI AL FUTURO

In linea con le più recenti indicazioni ministeriali per l'orientamento, il presente ciclo di moduli di didattica orientativa (ESO 4.6.A4 per la SS primo grado) strutturato su un impegno complessivo di 30 ore, si pone come un'occasione formativa fondamentale per accompagnare gli studenti in un percorso di scoperta e valorizzazione di sé, delle proprie attitudini e dei propri talenti. Attraverso metodologie attive e partecipative, i diversi moduli intendono offrire agli alunni strumenti concreti per esplorare i propri interessi, sviluppare consapevolezza delle proprie potenzialità e acquisire competenze chiave per affrontare scelte future in modo informato e responsabile offrendo un contesto motivante e significativo che riconosca e valorizzi le specificità di ciascun alunno e contribuisca a contrastare il fenomeno della dispersione scolastica. L'approccio adottato, mira a superare una visione statica e informativa dell'orientamento, privilegiando invece un processo dinamico e continuativo che integri l'esplorazione di sé con la conoscenza del mondo esterno, delle opportunità formative e professionali. Un'attenzione particolare è rivolta all'inclusione, garantendo che ogni studente, indipendentemente dalle proprie caratteristiche e bisogni educativi speciali, possa partecipare attivamente e beneficiare appieno del percorso orientativo. Ogni modulo, pur focalizzandosi su specifiche aree disciplinari o tematiche, sarà caratterizzato da un filo conduttore orientativo che guiderà gli studenti nella riflessione sulle proprie esperienze, nell'identificazione dei propri punti di forza e delle aree di miglioramento, e nella progressiva costruzione del proprio progetto di vita.

OLIMPIADI DEL PROBLEM SOLVING

Il progetto si propone di sviluppare le competenze di problem solving, la diffusione dei Contenuti scientifici dell’informatica come strumento di formazione (metacompetenze) nei processi educativi, valorizzare il pensiero computazionale come strategia generale per affrontare problemi. Il progetto coinvolge tutte le discipline STEAM e rappresenta un’ottima occasione per far avvicinare gli alunni a tale mondo, diventandone soggetti attivi. Obiettivi formativi prioritari SONO potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro.

 IO LEGGO PERCHÉ

Favorire la nascita del piacere della lettura stimolando la fantasia e la creatività, la valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning Il progetto mira all'acquisizione di riconoscere il libro come uno strumento di lettura e arricchimento lessicale, a far nascere l’abitudine alla lettura tra gli studenti e ridurre le disuguaglianze, la povertà educativa e il disagio sociale.

Book Crossing Liberamente #ioleggoperchè

Il progetto è volto a educare alla lettura e alla letteratura di qualità al fine di sensibilizzare gli studenti a tale attitudine indispensabile per l’uomo. I libri e la loro lettura rappresentano occasioni educative ed evolutive imprescindibili. La letteratura non solo amplia la nostra conoscenza della lingua come strumento relazionale e delle cose del mondo, ma educa orientando profondamente i processi cognitivi, aprendo orizzonti di senso e suggerendo modalità interpretative del materiale e dell’immateriale. Di fronte all’emersione della questione della povertà educativa diventa sempre più decisivo impegnarsi in tal senso e offrire nuove opportunità proprio attraverso la lettura di buoni libri. Lettura e scrittura sono strumenti importanti per lo sviluppo delle persone e per il progresso individuale e sociale. Un ragazzo che legge ha più probabilità di sviluppare un pensiero interdisciplinare perché la lettura sviluppa non solo la fantasia o l’ambito linguistico ma anche quello logico matematico. Il progetto si pone l’obiettivo di creare un “ambiente familiare” e un sistema formativo che spinga i nostri studenti all’attitudine verso la pagina scritta sia essa digitale o cartacea. Il fatto stesso che le nostre aule siano spesso provviste solo di libri ad uso didattico non stimola potenziali lettori, siamo infatti più protesi a decifrare parole piuttosto che sensibilizzare al piacere della lettura.